Цель. Целью данной статьи было оценить эффект применения мультимедийного сетевого обучения при обучении гинекологической эндоскопической хирургии.Методы Были отобраны 83 стажера, которые ротировались в Чжухайской больнице охраны здоровья матери и ребенка отделения гинекологии с января 2013 г. по май 2018 г., и были сгруппированы по различным методам обучения.Стажеры контрольной группы (n=41) прошли традиционный метод обучения, в то время как стажеры экспериментальной группы (n=42) прошли мультимедийный сетевой метод обучения.После окончания обучения две группы были протестированы, а результаты обучения двух групп оценены и проанализированы.Результаты. Оценка теоретических знаний и клинической практики, а также общая сумма баллов в экспериментальной группе были выше, чем в контрольной группе (P < 0,05).Удовлетворенность студентов экспериментальной группы составила 95,24 %, что выше, чем у контрольной группы на 73,17 % (P < 0,05).По сравнению с контрольной группой влияние улучшения памяти, улучшения способности к клинической обработке данных, улучшения навыков хирургической операции и улучшения гинекологического интереса у студенток экспериментальной группы было лучше (P < 0,05).Вывод Эффекты применения мультимедийного сетевого обучения при обучении гинекологической эндоскопической хирургии значительны, что может повысить интерес студентов, способность к клинической работе, теоретические знания и т. д., а также может повысить удовлетворенность студентов обучением и эффективно улучшить качество гинекологического обучения. , так что стоит применить.
Контактное лицо: Ms. Tian
Телефон: 86-18974715200